Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo PDA: Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas de lateralidad en niños de primer grado.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a abordar.
  
  
  • Realización de una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y la mente.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de lateralidad y su importancia en las habilidades motrices.
  
  
  • Realización de ejercicios y juegos que promuevan la identificación y fortalecimiento de la lateralidad, como caminar y saltar en diferentes direcciones, clasificar objetos según su posición, completar secuencias de movimientos, entre otros.
  
  
  • Fomento de la participación activa de todos los estudiantes, respetando sus ritmos y capacidades.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de la lateralidad en las capacidades y habilidades motrices.
  
  
  • Realización de una actividad de relajación para finalizar la sesión.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de la sesión, el docente registrará las acciones y conductas de los estudiantes, enfocándose en su capacidad para utilizar patrones básicos de movimiento y explorar diferentes espacios, tiempos y objetos. Se valorará especialmente el conocimiento de su propio cuerpo y la aplicación de la lateralidad en las activid