Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y motivación (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de poder escribir y reconocer su propio nombre.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué usos le dan a su nombre y a qué situaciones lo asocian.


• Mostrar ejemplos de diferentes escrituras de nombres de distintas culturas y resaltar la diversidad cultural presente en el aula.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja, utilizando diferentes colores y estilos de escritura.

Sesión 2: Comparación de nombres (45 minutos)

• Entregar a cada alumno una tarjeta con el nombre de uno de sus compañeros, asegurándose de que no sea el suyo propio.


• Pedir a los alumnos que busquen al compañero cuyo nombre tienen en su tarjeta y se sienten juntos.


• Proporcionar tiempo para que los alumnos se conozcan, compartan información sobre sí mismos y comparen los nombres escritos en sus tarjetas.


• Fomentar la interacción entre los alumnos, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 3: Uso del nombre en diferentes contextos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las cuales pueden utilizar su nombre, como marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, firmar trabajos, etc.


• Pedir a los alumnos que practiquen escribir su nombre en diferentes situaciones, utilizando diferentes materiales como etiquetas adhesivas, stencils, sellos, etc.


• Promover la participación activa d