Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Identificación de textos narrados en primera persona en singular

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de experiencias personales (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia para comprender la perspectiva del autor.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones o experiencias personales significativas.


• Pedir a los alumnos que elijan una experiencia personal para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar diferentes textos autobiográficos en primera persona del singular.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico y analizarlo en grupo, identificando las características propias de este tipo de narración.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias personales en forma de texto autobiográfico, siguiendo el formato de la narración en primera persona del singular.

Sesión 3: Reflexión sobre las razones de la narración en primera persona del singular (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles razones por las que los autores eligen narrar sus sucesos autobiográficos en primera persona del singular.


• Promover el debate y el intercambio de opiniones entre los alumnos, fomentando el respeto y la escucha activa.

Sesión 4: Presentación de los textos autobiográficos y cierre del proyecto (45 minutos)

• Pedir a los alumno