Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Sofia L
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

I. Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa describir algo o alguien. Tomar algunas respuestas y explicar que la descripción es la forma de expresar cómo es algo o alguien, utilizando palabras y frases adecuadas.

  2. Breve repaso de los adjetivos, adverbios y frases adverbiales: Recordar a los alumnos qué son los adjetivos, adverbios y frases adverbiales, y su función en una oración.

  3. Ejemplos de descripciones: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personas, lugares, hechos y procesos y pedirles que describan lo que ven utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales. Analizar y comentar las descripciones en grupo.

  4. Actividad práctica: Entregar a cada alumno una imagen y pedirles que escriban una breve descripción utilizando los recursos aprendidos. Luego, compartir las descripciones en grupo y comentarlas.


II. Sesión 2 - Descripción de personas y lugares (45 minutos)


Objetivo: Profundizar en la descripción de personas y lugares utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


Actividades:



  1. Repaso de adjetivos, adverbios y frases adverbiales: Recordar brevemente los conceptos y funciones de los adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

  2. Descripción de personas: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes personas y pedirles que describan cómo son utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales. Realizar una puesta