Escritura de nombres en la lengua materna
Dulce Herrera- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel educativo: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Activación: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos (lápices, libros, cuadernos, marcadores, etc.) con nombres escritos en ellos. Preguntar si saben a quién pertenecen esos objetos y cómo lo saben.
Introducción del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad de trabajo aprenderán a escribir sus propios nombres y a compararlos con los nombres de sus compañeros. Resaltar la importancia de saber escribir y reconocer su nombre completo.
Actividad principal: Realizar una actividad de exploración con los nombres de los alumnos. Pedir a cada alumno que escriba su nombre completo en una hoja. Luego, formar parejas y pedirles que comparen sus nombres y encuentren similitudes y diferencias. Fomentar la participación y el intercambio de opiniones.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber escribir y reconocer su nombre completo. Destacar el uso del nombre en diferentes situaciones, como marcar útiles, registrar asistencia, etc. Asignar una tarea para la siguiente sesión: traer ejemplos de nombres escritos en diferentes objetos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Activación: Iniciar la sesión revisando los ejemplos de nombres escritos en diferentes objetos que trajeron los alumnos. Pedirles que compartan sus ejemplos y comenten cómo se sienten al ver su nombre e