Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

Nancy Lorena Andrade
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.


Grado: 6º de primaria


Objetivo (PDA): Comprender que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico para identificar algunos materiales, como los metales, que poseen conductividad eléctrica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la electricidad y para qué se utiliza.

    • Explicar que en esta clase aprenderemos sobre las transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de experimentos relacionados con la conducción o aislamiento eléctrico.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un experimento para que lo realicen.

    • Los experimentos pueden incluir la construcción de un circuito eléctrico con diferentes materiales, como metales, plásticos, madera, etc., y observar cómo la electricidad los atraviesa o no.

    • Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de experimentos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que presente su experimento y sus conclusiones ante el resto de la clase.

    • Resumir los conceptos clave sobre la conducción y aislamiento eléctrico, enfatizando la importancia de los metales como buenos conductores eléctricos.

    • Realizar una reflexión final sobre la importancia de la electri