Procesos técnicos y emprendimientos sustentables

Lisseth Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y emprendimientos sustentables


Objetivo: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Promover los valores para tener una vida sin violencia


Enfoque: Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la temática de procesos técnicos y emprendimientos sustentables.

  • Breve introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de proyectos comunitarios.

  • Reflexión sobre la problemática local relacionada con la violencia y la importancia de promover valores para una vida sin violencia.


Desarrollo:



  • Exposición de ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles sustentables que han tenido éxito en la solución de problemáticas locales.

  • División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de una problemática local específica que requiera una solución mediante un emprendimiento sustentable.

  • Investigación en grupo sobre la problemática asignada, incluyendo causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Identificación de los elementos del sistema técnico (entrada, proceso, salida, retroalimentación) relacionados con el emprendimiento propuesto.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de considerar la sustentabilidad en los emprendimientos propuestos.

  • Asignación de