Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno no identifica los elementos necesarios para la elaboración de cartas.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos necesarios para la elaboración de cartas.


• Discusión sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en un entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, etc.) y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura y análisis de textos que utilizan recursos literarios para expresar emociones relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Identificación de los recursos literarios utilizados en los textos y su efecto en el lector.


• Ejercicio práctico: elaboración de una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno familiar.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas elaboradas.


• Reflexión sob