Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Luis Alberto Pérez- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Tema: Relación del calor como forma de energía y motores que utilizan energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Sin problemas en el aula"
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable
Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.
Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el calor y cómo se relaciona con la energía.
- Presentar el objetivo de la clase y su importancia en el contexto de la sustentabilidad.
Fase de desarrollo: (30 minutos)
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen cómo se puede generar calor y cómo se puede medir.
- Presentar diferentes fuentes de calor y discutir su eficiencia energética y su impacto en el medio ambiente.
- Realizar una discusión guiada sobre los motores que funcionan con energía calorífica y cómo aprovechan esta forma de energía.
Fase de cierre: (10 minutos)
- Reflexionar y compartir en grupo las conclusiones obtenidas sobre el calor como forma de energía y su relación con los motores.
Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)
- Recordar y reforzar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar el problema "Sin problemas en el aula" relacionado con la temática de la clase.