Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños han tenido una escasa oportunidad de convivencia.

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Exploración del entorno y recolección de textos.
-Introducción del tema y del objetivo.
-Discusión sobre los diferentes textos que se pueden encontrar en la comunidad y otros lugares.
-Salida a la comunidad para observar y recolectar diferentes tipos de textos (carteles, periódico mural, revistas, etc.).
-Regreso al aula y clasificación de los textos recolectados.

Sesión 2:
Tema: Análisis y selección de ideas.
-Repaso del tema y del objetivo.
-Exposición de los textos recolectados por los alumnos.
-Discusión sobre las ideas y descubrimientos encontrados en los textos.
-Selección de las ideas más relevantes y representativas.
-Organización de las ideas seleccionadas en un esquema gráfico.

Sesión 3:
Tema: Creación de representaciones gráficas.
-Repaso del tema y del objetivo.
-Introducción a diferentes técnicas de representación gráfica (dibujos, collage, etc.).
-Trabajo individual o en grupos pequeños para crear representaciones gráficas de las ideas seleccionadas.
-Puesta en común y exposición de las repr