Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que representan identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

1. Exponer y analizar diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


2. Realizar una actividad de lectura de textos que aborden la relación entre identidad y práctica cultural.


3. Fomentar la participación y el debate entre los alumnos para que expresen sus opiniones y reflexiones sobre el tema.

Cierre:

1. Resumir los puntos principales tratados en la sesión.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán investigar y seleccionar un estilo artístico que refleje su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.


2. Proporcionar una breve introducción a la interculturalidad crítica y su importancia en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un estilo artístico específico para que lo estudien a fondo.


2. Pedir a los grupos que identifiqu