La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen los mitos del hanal pixan.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias personales relacionadas con la diversidad cultural.
  Fase de Desarrollo:


• Presentar a los alumnos diferentes textos (cuentos, poemas, canciones, etc.) que muestren la diversidad de México.


• Realizar una lectura compartida de uno de los textos seleccionados.
  Fase de Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Asignar la tarea de investigar sobre los mitos del hanal pixan.

Sesión 2:
Tema: Los mitos del hanal pixan
Fase de Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos los mitos del hanal pixan.
  Fase de Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un mito del hanal pixan para que lo investiguen y preparen una presentación.


• Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo.
  Fase de Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar los