Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de identidad y pertenencia, destacando la importancia de conocer la historia de la comunidad y el país.


• Problemática: ¿Por qué es importante conocer y valorar la historia de nuestra comunidad?


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la historia de su comunidad y país.

Sesión 2:

• Presentación de la historia de la comunidad: El docente compartirá con los alumnos información sobre la historia de la comunidad, haciendo énfasis en los hechos más relevantes y en cómo han influido en la construcción de la identidad local.


• Actividad: Los alumnos realizarán una línea de tiempo en la que representarán los eventos más importantes de la historia de su comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de la historia del país: El docente compartirá con los alumnos información sobre la historia de México, enfocándose en la Revolución Mexicana como problema a abordar.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la Revolución Mexicana, identificando los principales eventos, personajes y consecuencias.

Sesi