La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Asociación de la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Asociación de la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incluir elementos de lectura y escritura en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de respuesta corta para evaluar la comprensión de los conceptos clave.


2. Actividad de escritura reflexiva en la que los alumnos deben analizar las similitudes y diferencias entre el feudalismo y el humanismo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la historia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el feudalismo y el humanismo para conocer los conocimientos previos de los alumnos.


• Plantear el problema central: "El alumno reconoce la transición del feudalismo al humanismo y el surgimiento de estados nacionales y monarquías en el mundo".

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre el feudalismo y el humanismo, destacando sus características y su relación con los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Realizar una actividad de análisis de fuentes primarias, como documentos históricos o pinturas, para que los alumnos identifiquen elementos relacionados con el feudalismo y el humanismo.


• Dividir a los alumnos en grupos