Introducción al tema

Libia Yolanda Velazquez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural" en alumnos de Preescolar 1º, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Despertar el interés de los alumnos por su comunidad y su cultura.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes y objetos representativos de la cultura del estado de Guerrero.

  2. Diálogo en grupo sobre lo que conocen acerca de Guerrero y sus costumbres.

  3. Lectura de cuentos o leyendas tradicionales de Guerrero.

  4. Realización de dibujos o pinturas que representen aspectos de la cultura guerrerense.


Recursos:



  • Imágenes y objetos representativos de la cultura de Guerrero.

  • Cuentos o leyendas tradicionales de Guerrero.

  • Materiales para dibujar o pintar.


Sesión 2: Investigación sobre la cultura de Guerrero (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Fomentar la investigación y el descubrimiento de la cultura de Guerrero.


Actividades:



  1. Formación de grupos para investigar sobre diferentes aspectos de la cultura guerrerense (música, danza, baile, objetos tradicionales, etc.).

  2. Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes.

  3. Elaboración de carteles o presentaciones para compartir la información investigada.


Recursos:



  • Libros, internet u otras fuentes de información.

  • Materiales para elaborar carteles o presentaciones.


Sesión 3: Presentación de la investigación (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Compartir la información investigada sobre la cultura de Gue