Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Características de la narración

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si saben qué es una narración y qué tipos de narraciones conocen.


• Introducción al concepto de narración: Explicar de forma clara y sencilla qué es una narración y cuáles son sus características principales.


• Actividad de comprensión: Leer un cuento corto en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen las características de la narración presentes en el texto.


• Reflexión grupal: Comentar en grupo las características identificadas y ejemplificar con otras narraciones conocidas por los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de narraciones en diferentes medios (libros, películas, series, etc.).


• Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá sus ejemplos de narraciones encontrados y explicará las características presentes en cada uno.


• Reflexión grupal: Comparar y contrastar los diferentes ejemplos de narraciones, identificando las similitudes y diferencias en sus características.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad creativa: Pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado o del presente y lo narren en forma de historia. Pueden hacerlo de manera escrita o a través de dibujos.


• Exposición de las narraciones creadas: Los alumnos compartirán sus historias con el resto de la clase, explicando las características de