Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Galilea Robles
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque Transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivos: Introducir el tema y generar conciencia sobre los riesgos de desastre.



  • Presentar la situación problemática: "Imaginemos que vivimos en una región propensa a desastres naturales. ¿Cómo podemos minimizar los efectos de estos desastres?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de desastres naturales y generar una lista de posibles causas y consecuencias.

  • Ver un video o presentación sobre desastres naturales y sus efectos.

  • Reflexionar en grupos pequeños sobre las medidas que se pueden tomar para minimizar los efectos de los desastres.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivos: Investigar sobre los riesgos de desastres en el territorio nacional.



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de desastre natural para investigar (sismos, inundaciones, incendios forestales, etc.).

  • Proporcionar recursos como libros, artículos o acceso a Internet para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Cada grupo debe recopilar información sobre las causas, consecuencias y medidas de prevención de su tipo de desastre.

  • Los estudiantes deben tomar notas y preparar una presenta