Construcción del proyecto de vida

estefania villanueva
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas para la sesión.

    • Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de reflexión: "Cualidades y defectos personales".

      • Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5.

      • Cada grupo recibe una hoja de papel con 2 columnas: "Cualidades" y "Defectos".

      • Los alumnos deben escribir en cada columna 3 cualidades y 3 defectos personales de manera individual.

      • Luego, en el grupo, deben compartir sus respuestas y discutir sobre ellas.

      • Cada grupo elige una cualidad y un defecto para compartir con el resto de la clase.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: cada grupo comparte la cualidad y el defecto elegido.

    • Reflexión final sobre la importancia de conocer nuestras cualidades y defectos para la construcción del proyecto de vida.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la dinámica de reflexión:



    • Nivel de participación individual y grupal.

    • Calidad de las reflexiones compartidas.

    • Respeto hacia las opiniones de los demás.



  2. Lista de cotejo de reflexión final sobre la importancia de conocer nuestras cualidades y defectos:



    • Identificación de la importancia de conocer las cualidades y defectos personales.

    • Capacidad de comunica