Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Reconocimiento del lenguaje de señas mexicanas como inclusión y parte de la vida cotidiana

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
   
   
   • Introducción al lenguaje de señas mexicanas como forma de inclusión y parte de la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los diferentes elementos de los lenguajes artísticos: formas, colores, sonidos, texturas, movimientos y gestos.
   
   
   • Ejemplos de cómo se utilizan estos elementos en la vida cotidiana.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos crearán secuencias utilizando los elementos mencionados para contar una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo aquellos que utilizan el lenguaje de señas mexicanas.
   
   
   • Apoyo a los alumnos que necesiten ayuda en la creación de sus secuencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las secuencias creadas por los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
   
   
   • Valoración de la participación y el trabajo en equipo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anter