Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo: Comprende la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información que desea, y reconoce la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen el uso de los signos de interrogación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de obtener información mediante entrevistas y cómo esta actividad puede ayudarles a conocer diversos temas de interés.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas que les gustaría conocer más a fondo.


• Explicación de preguntas cerradas y abiertas: Introducir el concepto de preguntas cerradas y abiertas, resaltando las diferencias entre ellas.


• Actividad: Dar ejemplos de preguntas cerradas y abiertas y pedir a los alumnos que las identifiquen correctamente.

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción a los cuestionarios: Explicar qué es un cuestionario y cómo se utiliza para obtener información de manera estructurada.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos un modelo de cuestionario y guiarlos en la elaboración de preguntas cerradas y abiertas sobre un tema de su elección.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar cuestionarios para entrevistar a personas de la comunidad sobre el tema seleccionado.

Sesión 3 (45 minutos)

• Preparación para las entrevistas: Enseñar a los alumnos cómo deben comportarse durante una entrevista (respeto, escucha activa, toma de notas, etc.).


• Actividad: Realizar prácticas de entrevistas en