Introducción al tema y exploración de juguetes

Yalisandri Vásquez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de juguetes (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán juguetes y reflexionarán sobre su funcionamiento y beneficios.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando el tema: "Hoy vamos a aprender sobre objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad".

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los juguetes que conocen y utilizan.

  3. Mostrar diferentes tipos de juguetes (mecánicos, electrónicos, de construcción, etc.) y permitir que los alumnos los exploren en grupos pequeños.

  4. Fomentar la observación y la reflexión de los alumnos sobre cómo funcionan los juguetes y cuáles podrían ser sus beneficios.

  5. Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones.


Sesión 2: Investigación sobre objetos tecnológicos en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán y reconocerán objetos tecnológicos de su comunidad y su beneficio.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de los objetos tecnológicos en la vida familiar y comunitaria.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos tecnológicos para investigar (ejemplo: lavadora, teléfono, semáforo).

  3. Proporcionar materiales de investigación (libros, revistas, internet) para que los grupos recopilen información sobre el funcionamiento y beneficio de los objetos asignados.

  4. Invitar a los grupos a realizar presentaciones breves para compartir la información recopilada.

  5. Fomentar la participación y el pensamiento crítico de los alumnos, formulando preguntas como: "¿Cómo creen que mejorarían la vida familiar o comunitaria si no existiera es