Introducción al tema "Los seres vivos"

604 Montserrat González
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos"


Objetivo: Los alumnos identificarán los seres vivos que los rodean y comprenderán su importancia en el entorno.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Se les mostrará a los alumnos imágenes de distintos seres vivos y se les preguntará si saben qué son y qué características tienen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación de seres vivos (15 minutos)

      • Los alumnos saldrán al patio o alrededores del aula para observar los seres vivos que encuentren (plantas, insectos, pájaros, etc.).

      • Se les proporcionará una hoja de registro para que dibujen y nombren lo que observen.



    • Actividad 2: Clasificación de seres vivos (15 minutos)

      • En grupo, los alumnos compartirán sus observaciones y clasificarán los seres vivos en categorías (animales, plantas, etc.).

      • Se les proporcionará material de apoyo, como tarjetas con imágenes, para facilitar la clasificación.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre los seres vivos y qué preguntas tienen sobre ellos.

    • Tarea: Como tarea para la siguiente sesión, los alumnos tendrán que investigar sobre un ser vivo de su elección y traer información para compartir en grupo.




Sesión 2: Indagación sobre los seres vivos elegidos por los alumnos


Objetivo: Los alumnos realizarán una investigación sobre los seres vivos elegidos y compartirán sus hallazgos con el grupo.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior: Se recordará a los alumnos la clasificación de seres vivos que realizaron y se les preguntará si tienen alguna pregu