Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Hector Lopez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Presentación del tema: "La megadiversidad mexicana y su importancia".
- Exploración previa: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad en México y si conocen ejemplos de culturas o tradiciones relacionadas con la naturaleza.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentar el problema: "Falta de respeto, protección y cuidado de la biodiversidad en nuestro entorno".
- Reflexión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.
Investigación (20 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad en México y la relación entre la biodiversidad y las tradiciones culturales de su comunidad.
Sesión 2:
- Presentación de la investigación (15 minutos):
- Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación, compartiendo información sobre la biodiversidad local