La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos si conocen algún otro idioma además del español y si saben cuántos idiomas se hablan en México y en el mundo.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos un mapa de México y una lista de los idiomas indígenas que se hablan en el país. Pedirles que señalen en el mapa las regiones donde se hablan estos idiomas.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos una lista de palabras en diferentes idiomas y pedirles que intenten adivinar a qué idioma pertenecen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Presentar a los alumnos una selección de obras literarias de distintas culturas que resalten la diversidad de lenguas. Pedirles que elijan una obra para leer y reflexionar sobre ella.


• Actividad 2: Organizar un círculo de lectura donde los alumnos compartan sus reflexiones sobre las obras que han elegido. Fomentar la discusión y el diálogo intercultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre la historia y características de un idioma indígena mexicano. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Actividad 2: Organizar una exposición sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y su relación con la id