Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños de 3 "A" presentan dificultad para decir los números en la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes. Explicar la importancia de saber decir los números en orden y ampliar el rango de conteo. Fomentar la participación de todos los alumnos y generar un ambiente inclusivo.

  
  



• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas sobre los números que los estudiantes ya conocen. Pedirles que digan los números en orden hasta el número que cada uno elija.

  
  



• Desarrollo (20 minutos): Presentar una serie de tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los estudiantes que las ordenen correctamente. Luego, presentar tarjetas con números más grandes y pedirles que continúen la serie numérica.

  
  



• Cierre (5 minutos): Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido y reforzar el objetivo de la clase. Preguntar a los estudiantes si tienen alguna duda o dificultad.

  
  

Sesión 2:

• Introducción (10 minutos): Recordar el objetivo de la clase anterior y presentar el nuevo objetivo de ampliar el rango de conteo. Explicar cómo esto les ayudará a resolver situaciones del entorno.

  
  



• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una activida