Narración de historias mediante diversos lenguajes

Aglae Arreozola
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los que apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Lenguaje oral


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos): El maestro realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre narración de historias. Posteriormente, se les explicará el objetivo de la clase y la importancia de apreciar otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento a través de la lectura y narración de textos literarios.



  2. Actividad de lectura (15 minutos): El maestro les leerá a los alumnos una leyenda o cuento relacionado con la comunidad. Durante la lectura, se harán preguntas para fomentar la comprensión y participación de los alumnos.



  3. Actividad de narración (20 minutos): Los alumnos, en parejas, elegirán una parte de la historia leída y la narrarán utilizando dibujos o gestos. Al final, cada pareja compartirá su narración con el resto del grupo.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos): El maestro guiará una reflexión grupal sobre la importancia de apreciar otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento a través de las historias. Se destacarán las principales enseñanzas de la historia leída y se motivará a los alumnos a seguir explorando diferentes textos literarios.




Sesión 2:



  1. Introducción (10 minutos):