Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Amairany Martínez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Artes


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo PDA: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinaria a atender: Los alumnos en general presentan dificultades en la lectura, comprensión y escritura de textos diversos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y breve introducción al tema.

    • Actividad motivacional: Presentación de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, y preguntar a los alumnos qué elementos pueden identificar en cada una.

    • Presentación del objetivo y su importancia para una sociedad intercultural.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos pequeños y se les asignará una manifestación cultural o artística específica.

    • Cada grupo deberá investigar sobre dicha manifestación, enfocándose en el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, etc.

    • Los alumnos deberán buscar información en libros, páginas web u otras fuentes confiables.

    • Fomentar la lectura y comprensión de textos diversos relacionados con la manifestación asignada.

    • Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


    Sesión 2:



    • Los grupos presentarán sus investigaciones, mostrando imágenes, videos o audios que ejemplifiquen los elementos estudiados.