Introducción al tema y análisis del problema

Perla heredia
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo: Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: El aumento del consumo de drogas entre los adolescentes y los efectos negativos en su salud física y mental.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas".

  • Motivación: Proyectar imágenes o videos relacionados con los efectos negativos del consumo de drogas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Presentación del problema: "El aumento del consumo de drogas entre los adolescentes y los efectos negativos en su salud física y mental".

  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna el nombre del problema a resolver.

  • Planteamiento de preguntas guía: ¿Cuáles son las causas del aumento del consumo de drogas entre los adolescentes? ¿Cuáles son los efectos negativos del consumo de drogas en la salud física y mental? ¿Cómo se pueden prevenir las adicciones?

  • Investigación: Los equipos investigan en fuentes confiables y recopilan información sobre el problema planteado.

  • Discusión en equipo: Los alumnos discuten la información recopilada y reflexionan sobre posibles soluciones al problema.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones