Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Los alumnos se familiarizan con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos no respetan reglas al jugar y les cuesta compartir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Dinámica de presentación: Cada alumno mencionará un derecho que conozca y colocará su nombre en un papel que se pegará en el pizarrón.


• Explicación de la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Actividad de reflexión: Los alumnos dibujarán una situación en la que se respeten los derechos de los niños.


• Cierre de la sesión: Compartir los dibujos y reflexionar sobre la importancia de cumplir los derechos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos mencionados en la sesión anterior.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que se respeten los derechos de los niños y situaciones en las que no se respeten.


• Análisis de las situaciones representadas y reflexión sobre las consecuencias de no respetar los derechos.


• Actividad de asociación: Los alumnos relacionarán imágenes de situaciones cotidianas con los derechos correspondientes.


• Cierre de la sesión: Exposición de las asociaciones realiza