La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - 1º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción a los pueblos originarios de México y su importancia histórica y cultural.


• Planteamiento del problema: ¿Qué conocemos sobre los pueblos originarios de México?

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos y formularán preguntas sobre los pueblos originarios de México.


• Investigación en fuentes confiables sobre los pueblos originarios: cuántos pueblos son, dónde están, de dónde llegaron, cómo vivían antes, cómo viven ahora, qué permanece y qué cambió, si se reconocen en ellos.

Cierre:

• Los grupos expondrán sus hallazgos y preguntas formuladas.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la cultura de los pueblos originarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los hallazgos sobre los pueblos originarios.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: desabasto de agua y su impacto en los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre las problemáticas del desabasto de agua en los pueblos originarios.


• Investigación de posibles soluciones y acciones para enfrentar el problema.

Cierre:

• Presentación de