Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).
Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de letras en textos escritos en español

• Presentación del tema: Explicar la importancia de las convenciones de la escritura en la vida diaria.


• Diálogo en grupo sobre las situaciones cotidianas donde encontramos textos escritos en español (carteles, letreros, anuncios, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos deberán recopilar ejemplos de textos escritos en español y seleccionar 5 letras diferentes presentes en estos textos. Luego, deberán identificar y escribir esas letras en su cuaderno.

Sesión 2: Reconocimiento de letras en lengua(s) indígena(s)

• Exposición sobre la diversidad lingüística en el país y la presencia de lenguas indígenas.


• Presentación de textos escritos en lengua(s) indígena(s) y reflexión sobre su importancia.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar palabras en lengua(s) indígena(s) y escribir 5 letras diferentes presentes en esas palabras.

Sesión 3: Elaboración de un mural comunitario con letras en distintos contextos

• Explicación sobre cómo se desarrollará el proyecto comunitario.


• Organización de los alumnos en grupos para elaborar un mural con letras encontradas en distintos contextos.


• Salida a la comunidad: Los grupos de alumnos saldrán al entorno próximo a la escuela para buscar y recopilar letras en distintos contextos (rótulos de tiendas, señales de tránsito, etc.).


• Elaboración d