Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Apolonio Martinez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identificar las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir los factores de riesgo, tanto en su entorno familiar como comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de las situaciones de riesgo y los embarazos no deseados.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la alimentación y las enfermedades relacionadas.
- Introducir la problemática de la obesidad y la diabetes como enfermedades asociadas al consumo de alimentos ultraprocesados y el sedentarismo.
Desarrollo:
- Realizar una investigación previa en equipos sobre los conceptos de obesidad y diabetes, causas, factores de riesgo, entre otros.
- Socializar en plenaria las conclusiones obtenidas en la investigación.
- Presentar ejemplos de alimentos ultraprocesados y analizar sus componentes nutricionales.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable para prevenir enfermedades.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: realizar un registro de los alimentos que consumen durante una semana, identificando aquellos que son ultraprocesados.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar el registro de consumo de alimentos de los estudiantes.
- Realizar una lista en común de los alimentos ultraprocesados i