Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Identidad como indígenas

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de rompehielos para fomentar la interacción y confianza entre los alumnos.


• Reflexión individual sobre la importancia de conocer y valorar la propia identidad.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave: identidad, indígenas, diversidad cultural.


• Realización de una dinámica en grupos pequeños donde los alumnos compartan y discutan sus conocimientos previos sobre la cultura indígena.


• Lectura de textos y visualización de imágenes que muestren la diversidad de los pueblos indígenas en el país.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Tarea: Investigar sobre la cultura de un pueblo indígena específico y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los pueblos indígenas.


• Reflexión grupal sobre los estereotipos y prejuicios asociados a las culturas indígenas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de debate en grupos pequeños, donde los alumnos discutan sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural.


• Elaboración de u