Identificación de situaciones de riesgo en el entorno cercano
Andrea Camacho
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Objetivo: Colaborar en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo en el entorno cercano
Actividades:
- Presentar a los alumnos el tema de las medidas de prevención de accidentes y riesgos.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones de riesgo en el entorno cercano (casa, escuela, parque, etc.).
- Formar equipos y asignarles una situación de riesgo específica para que la investiguen y propongan medidas de prevención.
- Cada equipo presentará sus propuestas al resto de la clase.
Sesión 2:
Tema: Elaboración de carteles informativos sobre prevención de accidentes
Actividades:
- Recordar las situaciones de riesgo identificadas en la sesión anterior.
- Explicar la importancia de difundir información sobre prevención de accidentes.
- Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un tipo de accidente (quemaduras, caídas, envenenamientos, etc.).
- Cada equipo elaborará un cartel informativo sobre prevención de accidentes, utilizando dibujos y frases cortas.
- Los carteles serán expuestos en el salón de clases y en áreas comunes de la escuela.
Sesión 3:
Tema: Dramatización de situaciones de riesgo y medidas de prevención
Actividades:
- Recordar las situaciones de riesgo identificadas en la sesión 1.
- Formar equipos y asignarles una situación de riesgo para que la representen en una dramatización.
- Los equipos deberán incluir las medidas de preven