Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Identificación y comprensión de la función y características de la narración.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos de textos expositivos utilizando los diferentes tipos.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para analizar diferentes textos expositivos y identificar el tipo de estructura utilizada en cada uno.

Sesión 2:

• Revisión de los tipos de textos expositivos vistos en la sesión anterior.


• Introducción a la metodología de proyecto comunitario.


• Actividad: Los estudiantes elegirán un tema de interés para investigar y crearán un proyecto comunitario relacionado con ese tema. Trabajarán en grupos y deberán utilizar los diferentes tipos de textos expositivos en la elaboración de su proyecto.

Sesión 3:

• Revisión de los proyectos comunitarios en desarrollo.


• Introducción a la función y características de la narración.


• Ejemplos de textos narrativos.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear una narración relacionada con su proyecto comunitario. Deberán incorporar la función y características de la narración en su texto.

Sesión 4:

• Presentación de los proyectos comunitarios y narraciones por parte