Participación en debates sobre temas de interés común

FERNANDO BARBA
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Preparar la participación de los alumnos en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos carecen de habilidades para dialogar y llegar a soluciones sobre temas de discusión.


Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de debate y su importancia para llegar a soluciones en temas de interés común.

  • Reflexión sobre la problemática: Realizar una lluvia de ideas sobre la dificultad que tienen los alumnos para dialogar y llegar a acuerdos en situaciones de debate.

  • Actividad: Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen un debate sobre un tema ficticio, promoviendo el diálogo y la escucha activa entre los participantes.


Sesión 2:



  • Introducción al lenguaje argumentativo: Explicar a los alumnos las características de un buen argumento (coherencia, claridad, pertinencia y fundamentación).

  • Actividad: Proponer a los alumnos que seleccionen un tema de interés común para debatir en clase y que investiguen sobre él, utilizando fuentes bibliográficas confiables. Deberán preparar una lista de argumentos a favor y en contra del tema.


Sesión 3:



  • Exposición de los argumentos: Cada alumno presentará ante el grupo sus argumentos a favor y en contra del tema seleccionado.

  • Actividad: Fomentar el diálogo y el intercambi