El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Motivación: Mostrar imágenes y noticias relacionadas con problemas de contaminación y desechos de basura en la comunidad.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán escribir en un papel un problema común de su vida cotidiana que les gustaría resolver y compartirlo con el grupo.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad 1: Exposición del problema de contaminación y desechos de basura en la comunidad.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles causas y consecuencias de este problema.


• Actividad 3: Formar grupos y asignar a cada uno un aspecto específico del problema para investigar y recopilar información.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los grupos presentarán la información recopilada sobre las causas y consecuencias del problema.


• Actividad 2: Realizar una discusión en el grupo sobre posibles soluciones al problema.


• Actividad 3: Los alumnos deberán elegir una solución y justificar por qué consideran que es la más adecuada.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una investigación sobre proyectos similares de otras comunidades que hayan logrado resol