Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

LUZ IMELDA MURILLO
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y su relación con el presente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario


Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de testimonios familiares (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos identificarán la importancia de conocer el pasado familiar y comunitario a través de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El profesor presentará el tema y su importancia, explicando cómo conocer el pasado puede ayudarnos a comprender nuestro presente.

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de testimonios que pueden existir (cartas, fotografías, vídeos, etc.), y se pedirá a los alumnos que compartan si tienen algún testimonio familiar.



  1. Recopilación de testimonios familiares (30 minutos)



  • Los alumnos trabajarán en parejas o en grupos pequeños para entrevistar a un miembro de su familia y recopilar un testimonio escrito, fotográfico o audiovisual del pasado.

  • Se les proporcionarán preguntas guía para la entrevista, como: ¿Cuál fue el suceso más importante en la vida de tu familiar? ¿Por qué crees que es importante recordar ese suceso?



  1. Cierre (5 minutos)



  • Se formarán grupos de discusión para compartir las experiencias y testimonios recopilados.

  • El profesor motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer el pasado familiar y su relación con el presente.


Sesión 2: Análisis de testimonios y relación con el presente (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos analizarán los testimonios recopilados y reflexionarán sobre su relación con el presente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El profesor recordará a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y les pedirá q