Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento sobre los criterios para seleccionar las manifestaciones artísticas y cómo promover la apreciación de la riqueza pluricultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar el problema a abordar: el desconocimiento sobre los criterios para seleccionar las manifestaciones artísticas y cómo promover la apreciación de la riqueza pluricultural.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos en qué consiste el proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema de las lenguas y la identidad.


• Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y cómo se manifiestan en la cultura local.


• Presentar los resultados de la investigación en forma de poster, destacando las manifestaciones artísticas relacionadas con cada lengua.

Cierre:

• Compartir los posters con el resto de la clase y realizar una breve exposición sobre cada uno.


• Reflexionar sobre la importancia de las lenguas y las manifestaciones artísticas en la identidad personal y colectiva.


• Plantear posibles acciones para promover la apreciación de la riqueza pluricultural en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión