Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
FERNANDA MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Objetivo (PDA): Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la recopilación y registro de información sobre un tema de su interés.
- Discusión en pequeños grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y pedirles que compartan sus intereses y seleccionen un tema en común para investigar.
- Búsqueda de fuentes de información: Explicar a los alumnos cómo buscar información en diferentes fuentes, como libros, revistas, videos, entrevistas, etc. Brindarles ejemplos y orientación para encontrar información relevante para su tema de interés.
Sesión 2 (45 minutos):
- Compartir la información: Invitar a los alumnos a compartir la información que han encontrado sobre su tema de interés. Cada grupo podrá hacer una breve exposición utilizando diferentes medios como dibujos, esquemas o fotografías.
- Registro de la información: Indicar a los alumnos que deben registrar la información compartida de alguna manera, ya sea escribiendo, dibujando o utilizando otros medios visuales. Brindarles apoyo y orientación durante este proceso.
Sesión 3 (45 minutos):
- Continuación del registro de información: Dar tiempo a los alumnos para que sigan registrando la información recopilada en la sesión anter