Vivir activamente y saludablemente
Perla heredia
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Título de la clase: Vivir activamente y saludablemente
Objetivo: Socializar actividades físicas practicadas de manera cotidiana para valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: drgdth (Especificar)
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema a tratar.
- Pregunta a los alumnos: ¿Qué actividades físicas practican regularmente?
Desarrollo (25 minutos)
- Presentación de diferentes actividades físicas y deportes a través de imágenes o videos.
- Explicación de los beneficios para la salud de cada actividad.
- Actividad en parejas: Los alumnos deberán compartir y discutir las actividades físicas que practican regularmente y cómo se sienten al realizarlas.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la relación entre actividad física y salud.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Recordatorio del tema anterior y de la tarea asignada.
- Pregunta a los alumnos: ¿Qué información encontraron sobre la relación entre actividad física y salud?
Desarrollo (25 minutos)
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones.
- Actividad en parejas: Los alumnos deberán crear una lista de actividades físicas que pueden realizar en su escuela para promover un estilo de vida activo y saludable.
Cierre (10 minutos)
- Socialización de las listas creadas por cada pareja.
- Reflexión gru