La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo:
Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad cultural.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural en México.


• Presentación del problema a atender: comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o texto corto relacionado con la diversidad cultural en México.


• Análisis y discusión en grupo sobre las ideas centrales y secundarias del texto.


• Realización de una actividad de escritura individual donde los alumnos comenten las ideas principales del texto.

Cierre:

• Exposición de algunos alumnos sobre sus comentarios escritos.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender la diversidad cultural en una sociedad intercultural.


• Asignación de una tarea para la sesión siguiente: investigar sobre una cultura indígena de México y escribir un breve ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y