Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Estudio de la comunidad y su historia.

• Introducción: Presentar a los alumnos el problema central: manifiestan un nivel bajo de apropiación y comprensión de su entorno cultural y social.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen de su comunidad y su historia.


• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre aspectos históricos de su comunidad, como personajes importantes, eventos relevantes, lugares emblemáticos, etc.


• Presentación y discusión: Cada grupo presenta su investigación y se genera un espacio para discutir y compartir conocimientos.

Sesión 2:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.


• Análisis: Realizar una análisis en grupo sobre la importancia de estas celebraciones en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Creación: Los alumnos crearán una presentación o representación artística sobre una de las celebraciones o conmemoraciones tratadas.

Sesión 3:
Tema: Obras del patrimonio artístico y cultural.

• Actividad: