Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Interacción con anuncios físicos y electrónicos

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo con los alumnos sobre la presencia de anuncios publicitarios en su comunidad.


• Actividad de observación de anuncios físicos en la comunidad. Los alumnos deberán identificar características y funciones de los anuncios.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los anuncios publicitarios en la comunidad y cómo nos influyen.

Sesión 2:

• Exposición de la definición y características de anuncios publicitarios impresos y electrónicos.


• Análisis de anuncios publicitarios impresos proporcionados por el docente.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas en los anuncios publicitarios impresos y cómo nos persuaden.

Sesión 3:

• Introducción a los anuncios publicitarios electrónicos. Los alumnos podrán traer sus dispositivos electrónicos (tabletas, teléfonos, etc.).


• Observación y análisis de anuncios publicitarios electrónicos seleccionados por el docente.


• Comparación entre anuncios publicitarios impresos y electrónicos: diferencias y similitudes.


• Debate sobre la influencia de los anuncios publicitarios electrónicos en nuestras decisiones de compra.

Sesión 4:

• Actividad