Introducción al problema

Norma Zepeda
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)
Objetivo: Comprender el impacto del plástico en el medio ambiente y la importancia de preservar los ecosistemas.



  • Presentación del problema: El plástico como un problema ambiental.

  • Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre el plástico y su impacto en el medio ambiente?

  • Exposición de información: Características del plástico y su tiempo de degradación.

  • Actividad de reflexión y discusión en grupos: ¿Cómo crees que el plástico afecta los ecosistemas y la vida de la comunidad?

  • Puesta en común y conclusiones.


Sesión 2: Conocimiento de los ecosistemas (45 minutos)
Objetivo: Reconocer las características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.



  • Actividad de investigación en grupos: Identificar los diferentes ecosistemas presentes en la comunidad.

  • Exposición de resultados y comparación entre grupos.

  • Actividad de observación y análisis: Identificar los elementos que conforman los ecosistemas de la comunidad y las interacciones que ocurren en ellos.

  • Análisis de los impactos del plástico en los ecosistemas identificados.


Sesión 3: Acciones para la preservación (45 minutos)
Objetivo: Conocer y proponer prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.



  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué podemos hacer para disminuir el uso y la contaminación del plástico en nuestra comunidad?

  • Exposición de ideas y construcción colectiva de acciones para la preservación del medio ambiente.

  • Organización de acciones concretas a realizar en la comunidad para reducir el uso de plástico.

  • Planificación de las acciones y responsabilidades de cada grupo.