Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Andrea Cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Explorando los textos de nuestra comunidad


Objetivo: Identificar y reconocer los diversos textos presentes en la comunidad del alumno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrarse en la comunidad, como carteles, letreros, señales de tránsito, etc.

  2. Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para observar y registrar los diferentes textos que se encuentren.

  3. Volver al aula y compartir las observaciones, identificando los textos encontrados y explicando su función.

  4. Realizar una actividad grupal de clasificación de los textos encontrados, utilizando tarjetas con imágenes de cada tipo de texto.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Conociendo otros textos


Objetivo: Explorar textos conocidos y reconocer sus características.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una selección de textos conocidos, como cuentos o canciones infantiles.

  2. Leer en voz alta uno de los textos seleccionados, prestando atención a las características del mismo, como la presencia de imágenes, palabras repetitivas, entre otros.

  3. Realizar una actividad grupal de análisis de los textos, identificando las características mencionadas anteriormente.

  4. Al finalizar, pedir a los alumnos que elijan un texto de su agrado y lo representen gráficamente mediante dibujos o letras, según su nivel de desarrollo.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Reconociendo las letras de nuestros nombres


Objetivo: Identificar y reconocer las letras que conforman los nombres propios de los alumnos.


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