Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Diversifica el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconoce la organización de materiales informativos y sus elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a atender: Dificultad en la comprensión y uso de puntos y comas

Sesión 1:

Título: Explorando nuestras fuentes de información

Objetivo específico: Identificar diferentes fuentes de información y su utilidad para cumplir un propósito específico.

Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen y clasifiquen diferentes fuentes de información (libros, revistas, internet, entrevistas, etc.).


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes propósitos para los cuales se puede buscar información.


4. Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que piensen en un tema de interés común para investigar.

Sesión 2:

Título: Explorando la organización de la información

Objetivo específico: Reconocer la estructura y los elementos de los materiales informativos.

Actividades:

1. Repaso del tema y objetivos de la clase anterior.


2. Explicación de la importancia de la organización de la información en los materiales informativos.


3. Lectura en voz alta de diferentes tipos de textos (artículos, reportajes, ensayos, etc.) y identificación de sus elementos (título, introducción, desarrollo, conclusión, etc.).


4. Realizar una actividad de identificación y clasificación de los elem