Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Se familiariza con lenguas distintas a la suya que escucha en su comunidad e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación con los alumnos sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación que existen en su comunidad.


• Presentación del proyecto: Explicación de que realizarán un proyecto para aprender sobre las distintas formas de comunicación y lenguas presentes en su comunidad.


• Actividad: Observar y analizar imágenes de personas comunicándose de diferentes maneras (hablando, usando señas, etc.), y comentar las similitudes y diferencias que notan entre ellos.


• Actividad interdisciplinaria: Juego de asociación de imágenes y palabras en diferentes idiomas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recuerda lo aprendido en la sesión anterior y se refuerza la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.


• Actividad: Lectura de un cuento o historia que muestre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad interdisciplinaria: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes escenas de comunicación en distintos idiomas.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos comparten lo que aprendieron del cuento o historia y cómo se relaciona con el tema principal.


• Actividad: Realización de una manualidad o