Presentación del tema y exploración de recursos

Diana Segovia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y exploración de recursos


Objetivo: Introducir el tema de recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares. Utilizar distintos recursos de los lenguajes para crear nuevas formas de expresión.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Saludo y calentamiento con juegos de movimiento y ritmo.

  • Conversación sobre formas de expresión oral y la importancia de la diversidad de lenguajes.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas de diferentes lugares y culturas.

  • Exploración de los distintos recursos de los lenguajes presentes en cada forma de expresión.

  • Ejemplos de cómo modificar y crear nuevas formas de expresión utilizando los recursos de los lenguajes.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar distintos recursos de los lenguajes para enriquecer la expresión oral.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2: Creación de nuevas formas de expresión


Objetivo: Utilizar los distintos recursos de los lenguajes para modificar y crear nuevas formas de expresión a partir de adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los recursos de los lenguajes.

  • Calentamiento con juegos de movimiento y ritmo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en grupos pequeños para modificar y crear nuevas formas de expresión.

  • Utilización de distintos recursos de los lenguajes como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas.


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