El reto del cambio climático en la zona rural
Bella Sayas
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: El reto del cambio climático en la zona rural
Objetivo: Indagar y analizar de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo, específicamente en la zona rural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1 - Zona rural y su relación con el cambio climático
Inicio:
- Presentación del tema: El reto del cambio climático en la zona rural.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos que muestren los efectos del cambio climático en la zona rural.
- Actividad de entrada: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el cambio climático y cómo afecta a la zona rural.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de cambio climático y sus causas.
- Discusión en grupos pequeños: ¿Cómo afecta el cambio climático a la zona rural? ¿Cuáles son las consecuencias?
- Presentación de las conclusiones de cada grupo y debate en plenaria.
Cierre:
- Reflexión individual: ¿Qué aprendiste sobre el cambio climático en la zona rural? ¿Por qué es importante abordar este tema?
- Actividad de cierre: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una propuesta de acción para mitigar los efectos del cambio climático en la zona rural.
Sesión 2 - El cambio climático en México
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre el cambio climático en la zona rural.
- Actividad de entrada: Los alumnos deberán escribir en una hoja qué saben sobre el cambio climático en México.
Desarrollo:
- Presentación de información sobre el cambio climático en México: datos estadísticos, regiones más afectadas, etc.
- Debate en grupos pequeños: ¿Cuáles son las principales causas y consecuencias de